Matemáticas activas. 3 años

Descripción: Con el proyecto Matemáticas Activas de SM para Infantil, los niños desarrollarán el pensamiento lógico y aprenderán de una forma vivencial, manipulativa y grupal, conceptos matemáticos básicos relacionados con los siguientes bloques de contenido: Geometría y propiedades de los objetos, Medida y relaciones espacio-temporales, Lógica y resolución de problemas, y Números y operaciones.   Los objetivos que persigue el método de Matemáticas Activas son:   Que aprender esté al alcance de todos. Diversificamos las actividades para atender a los distintos ritmos y estilos de aprendizaje.   Que todos los alumnos se sientan protagonistas. Son los propios alumnos los que   descubren los conceptos a través del juego y del diálogo.   Que aprender sea una experiencia. Proponemos dinámicas para que los niños experimenten y desarrollen su faceta social y comunicativa.   Que aprender sea un desafío. Fomentamos la curiosidad del niño y el análisis de una misma realidad desde distintos puntos de vista.   Que sean conscientes de su aprendizaje. Establecemos estrategias de metacognición (qué aprenden, cómo aprenden mejor, cómo se sienten aprendiendo#).   Que se evalúe todo el proceso. Facilitamos la evaluación de todos los momentos del aprendizaje (el juego, su verbalización y su expresión matemática).  Que los alumnos adquieran una base consolidada. Permitimos prevenir posteriores problemas de comprensión y razonamiento matemático.  El proyecto Matemáticas Activas se ha construido desde el convencimiento de que el alumno necesita experimentar aquello que va a aprender, así como de la importancia de aprender desde el despertar de su curiosidad y su asombro. La motivación y participación son sus pilares fundamentales. Las actividades y propuestas didácticas van dirigidas a que sea el alumno el que tenga la necesidad de poner nombre al contenido que va a aprender.  Matemáticas Activas ha sido revisado por expertos en Educación Infantil. En esta nueva edición, además, se han incorporado las sugerencias de mejora que han propuesto numerosos maestros a raíz de su experiencia directa en el aula con el método.    En cada curso, el alumno dispondrá de un cuaderno por trimestre, con adhesivos y troqueles, y dos pizarras borrables para trabajar las dinámicas de agilidad mental y las grafías. Además, en el entorno digital encontrará actividades interactivas y juegos.    El maestro dispondrá de la guía didáctica impresa; y, en el entorno digital, encontrará programaciones de aula, registros de evaluación, rúbricas, juegos que reproducen los materiales de la caja de aula, juegos de agilidad mental y más actividades interactivas.